تعداد نشریات | 7 |
تعداد شمارهها | 102 |
تعداد مقالات | 1,139 |
تعداد مشاهده مقاله | 1,047,273 |
تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 866,527 |
1. | The Impact of Group Dynamic Assessment (GDA) vs. Computerised Dynamic Assessment (C-DA) on Iranian EFL Learners’ Pragmatic Comprehension | |
دوره 9، شماره 1، تیر 2021، صفحه 65-92 | ||
Ali Malmir؛ Parisa Mazloom | ||